現在分詞と後置修飾

過去分詞と後置修飾

間接疑問文①

間接疑問文②

be able to と can

too...to~ と so...that+主語+can't~

　playing とか、singing とかのような、動詞の ing形は、形容詞としてもちいられるときがあります。dancing boy (踊っている少年)という感じです。boy を修飾する形容詞のはたらきをしています。現在分詞の形容詞用法とか、形容詞的用法とかいったりします。

　2語以上で修飾する場合は、修飾したい語のうしろにおきます。the boy dancing over there(向こうで踊っている少年)という感じです。

「dancing boy(踊っている少年)」というときは、dancing は boy の前におかれています。これで「踊っている少年」です。日本語とおなじなのでわかりやすいです。
　これに対して、「boy dancing over there(向こうで踊っている少年)」は、dancing over there が boy のうしろにおかれます。こういうのを後置修飾といいます。日本語とちがうので、注意しましょう。

the singing girl(歌っている少女)
the girl singing a song(歌を歌っている少女…後置修飾)

the playing boy(ひいている少年)
the boy playing the piano(ピアノをひいている少年…後置修飾)

the running dog(走っている犬)
the dog running in the yard(庭で走っている犬…後置修飾)

the shining sun(かがやいている太陽)
the sun shining in the sky(空でかがやいている太陽…後置修飾)

などなど。2語以上で修飾するときは、後置修飾です。
　それではすこし練習問題をやりましょう。

　過去分詞は受動態(受け身)や現在完了の文で使われる、ということはすでに教わっていますが、broken radio (壊されたラジオ)のように、radio を修飾する形容詞のはたらきをする場合があります。過去分詞の形容詞用法とか、形容詞的用法とかいったりします。
　現在分詞は「～している」というときに使われます。過去分詞は「～されている」「～された」という意味のときに使われます。

　2語以上で修飾する場合は後置修飾です。そのあたりのシステムは現在分詞のときとおんなじです。

　日本語では「壊れたラジオ」とか「壊れてるラジオ」といいますが、英語では broken radio です。「私の壊れた心」なら my broken heart だし、「彼が壊した私の心」なら my heart broken by him です。彼によって壊された私の心、です。
　過去分詞は、「彼によって壊された私の心」みたいに、あまり日本語の日常会話ではそうは言わないよね、という言い方をするのがよくあります。いくつか例をあげますので、「こういうのは英語では過去分詞を使うんだ」、と思ってくださいね。

the language used in Australia(オーストラリアで使われる言葉)

the mountain seen from here(ここから見られる山…(ここから見える山))

the book written by him(彼によって書かれた本…(彼が書いた本))

the picture taken by her(彼女によってとられた写真…(彼女がとった写真))

a car made in Japan(日本で作られた車…(日本製の車))

などなど。
　それでは練習問題です。

　What is this? は「これは何ですか」という意味ですが、これが I know のうしろにはいると、I know what this is. となります。「私はこれが何か知っている」という意味になります。こういうのを、間接疑問文といいます。例文を、語順に注意してみてください。

　間接疑問文は、疑問詞のうしろが疑問文の形になっていません。what のうしろが this is.となっているように、ふつうに主語+動詞です。これが大きなポイントです。who でやると、初めてみるひとにとっては、インパクトあります。

　who he is.です。疑問詞のうしろはふつうに主語+動詞の形にします。一般動詞の場合は do や does がとれてしまうし、助動詞がある場合は助動詞が主語のうしろにきます。ふつうの文にするわけです。

　ふつうの文を疑問文にする、という練習はこれまでさんざんやってきたと思うのですが、今回はそれとは逆をやってください。疑問文をふつうの文にもどしてください。疑問詞のあとでそれをやると間接疑問文ができあがります。
　訳し方も複数あります。たとえば最後の例文は「あなたは何ができるのか」と訳していますが、「あなたにできること」なんていうのもアリです。教科書の I know what you mean.は「あなが何を意味するのかわかる」でもいいですが、「あなたの言っていることがわかる」でもいいです。what を「もの」とか「こと」とか訳してしまうのがアリなんですね。いろんな例文でいろんな訳し方にふれて、ふむふむこういうのもアリなのか、と思ってください。

　疑問詞のうしろの主語が3人称単数のときは注意が必要です。あと、時制にも気をつけてください。

　疑問詞の文の主語が3人称単数のときは、does をとったら動詞に s をつけなくちゃいけません。want が wants になってるのを確認してください。does がとれたからそうなるんです。また、疑問詞の文が過去のときは did がなくなったら動詞を過去形にしなくちゃいけません。こちらは want が wanted になってるのを確認してください。

　ちょっと説明が長くなってしまったので、いったんここでくぎって練習問題です。

　ここまでは what とwho だけで例文にしきてましたが、もちろん where や when や why や how などでも間接疑問文になります。what color や which way や how long などでもいけます。
　また、でだしも I don't know~(私は知らない)、Do you know~(あなたは知っていますか)、Please tell me~(私に教えてください)などなど、いろいろあります。
　それらを組み合わせてさまざまな表現ができます。いくつかの例文をしましますので、意味を考えながらみてみましょう。

　では問題をやってみましょう。

　be able to~ は、「～することができる」の意味になります。

　to のうしろは動詞の原形です。否定文にするときは be のうしろに not をいれればよく、疑問文にするときは be をまえにだせばよいです。いつもとおなじです。
　can の書き換えの問題がテストででたときは、まず be able to のことを思い出してください。下の例文は、どちらも訳はおなじです。

　助動詞をかさねることはできません。「あなたは英語を話せるようになるでしょう」というときに、You will can speak English.はダメです。will can はダメです。助動詞がかさなっているからです。こういう場合は、can のかわりに be able to を使って、will be able to とすればうまくいきます。

　am, are, is の原形は be です。will がはいったので、are が be になります。
　では問題をやってみましょう。

　so...that~ という表現があります。「とても…なので～だ」というふうに訳します。ほかの訳し方をする場合もあるんですが、最初はまずこの訳し方をおぼえましょう。

　so...that+主語+can't~ というふうになると、「とても…なので～できない」ということになります。

　ここで話がかわります。too...to~ についてです。too... という表現は、「あまりに…」とか「…すぎる」と訳します。たとえば too hot なら、「あまりに熱い」とか「熱すぎる」とか。
　too...to~ は、「～するには…すぎる」という意味になります。「…すぎて～できない」というふうに訳すのがアリです。
　例文で2通りの訳し方を示しますので、みくらべてみてください。まあ、おなじといえばおんなじ意味です。なので、どちらで訳すのもアリです。

　to のうしろの動詞は原形です。不定詞です。
　for+(人) をあいだにはさむと、「～にとって」という意味のことをくわえることになります。

　so...that+主語+can't~ と too...to~ の書き換えがよく出題されます。ちょっとややこしいですが、書き換えられるようにしましょう。

　can の 過去形は could です。それでは問題で練習しましょう。